В программу школьного праздника, посвященного 8 марта, как правило, включают много красивых и добрых стихотворений и пожеланий в адрес милых дам. Помимо этого, ребята готовят концертные номера: танцы, песни, частушки, и, конечно же, веселые и забавные сценки, которые особо любимы, потому что в большинстве своем носят шутливый характер.
Сценка на 8 Марта для школьников
Действующие лица:
10 человек мальчиков-чтецов. Дети одеты в темные брючки, белые рубашки. У каждого галстук-бабочка. Под рубашкой светлая футболка, на которой по центру аккуратно пришито красное большое сердце. Все это скрывается под рубашкой.
Реквизит и декорации:
- Сценка проводится в классном кабинете.
- На стенах развешаны плакаты-поздравления с 8 Марта. Вокруг них вьются искусственные цветы, разноцветные шарики.
- На одной стене развешаны фотографии девочек из класса в красивых (открыточного вида) рамках. Под каждой фотографией написаны добрые слова. Например: самая добрая девочка в классе; настоящий друг для всех; с ней не соскучишься; хочешь сделать правильно — спроси у нее.
- Девочки сидят за своими партами.
- Заранее подготовить минусовку песни «Из чего же сделаны наши девчонки».
- За спиной на брючках при помощи крючка прикрепляется красивый живой цветок. Можно купить розу, но только без шипов.
- Подготовить следующий инвентарь: швабру; ткань и протяжные ножницы; кастрюлю и половник; большую тетрадь, сделанную под дневник.
Примечание: Два свободных мальчика должны, согласно тексту, сзади незаметно подавать чтецам необходимый инвентарь. Потом также незаметно его забирать.
Под минусовку песни «Из чего же сделаны наши девчонки» выходят мальчики так, чтобы девочки не увидели розы за спиной.
1 чтец:
Хорошо быть девочкой,
В день 8 Марта!
2 чтец:
Глазки красить стрелочкой,
Поиграть за партой.
3 чтец:
Не бояться мальчиков,
Списывания их!
4 чтец:
Называть их зайчиками,
Милых и родных.
5 чтец:
Поделиться сладеньким,
Можно как всегда.
6 чтец:
На вопрос — играете?
Отвечать им «да».
7 чтец:
И в кино под вечер,
С ними вдруг сходить.
8 чтец:
Мороженым откушать,
Букетик получить.
9 чтец:
И красивых слов
Услышать в этот день.
10 чтец:
Мальчикам придумывать
Их совсем не лень!
1 чтец:
Вы самые красивые,
Лучшие всегда!
Но только так случается
В году лишь иногда.
2 чтец:
Хорошо быть девочкой,
Только раз в году,
На 8 Марта!
В другой день — не хочу!
3 чтец:
В жизни нашей девочкам,
Трудно выживать.
4 чтец (достает швабру и показывает):
Убирать им надо,
5 чтец (достает ткань и ножницы, показывает):
Шить и вышивать.
6 чтец (достает кастрюлю и половник, показывает):
А еще готовить,
Для мальчиков обед (стучит по кастрюле половником).
7 чтец:
Чтобы жили мальчики
Радостно, без бед!
8 чтец:
Девочки и дома
Вечно прибирают,
Мальчики обычно
Труд не замечают.
9 чтец (достает большую тетрадь, сделанную под дневник. Там стоят только пятерки и пятерки с плюсом. Показывает):
А еще девчонки
Учатся неплохо!
Как все успевают?
Сами же все крохи!
10 чтец:
Мы же все, мужчины,
Для того нужны,
Чтобы каждый день их
Украшать могли!
1 чтец:
А подарков наших
Им не сосчитать.
Дарим их от сердца!
И будем поздравлять!
2 чтец:
Для них сегодня спляшем,
Станцуем и споем (делает танцевальные движения).
Стихи мы им расскажем.
Поздравим с лучшим днем!
3 чтец:
И пусть 8 Марта
Случается лишь раз!
Мы ценим наших девочек!
Да что там… Любим вас!
Мальчики становятся на одно колено. Все быстро распахивают свои рубашки и показывают красные сердца на футболках.
Пока все радостно аплодируют, мальчики из-за спины достают розу и дарят девочкам. Необходимо заранее оговорить, кто и кому дарит, чтобы не обделить девочек.
Как продолжение праздника, организация сладкого совместного стола. Если подарки предусмотрены, то там же вручить подарки девочкам.
Сценарий «Ох уж это 8 марта!»
Действующие лица: 2 девочки, 3 мальчика.
На краю сцены стоит мальчик и держит листок, на котором крупная надпись 7 Марта.
Входят 2 девочки. Одна из них берет веник и начинает подметать. Другая тряпкой протирает парты, стулья.
1 девочка:
Надо в классе нам прибраться,
И, конечно, постараться.
Навести везде порядок,
Вот учитель будет рада!
2 девочка:
Завтра праздник — Женский день,
Потрудиться нам не лень!
В зал вбегают три мальчика, начинают бегать, баловаться, все валить. Один из них дергает девочку за косичку, другой выхватывает веник, который они начинают друг другу перекидывать, опрокидывают стул.
1 девочка:
Может хватит вам, ребята,
Помогли бы…
1 Мальчик (перебивает):
Больно надо!
Делать нечего нам что ли,
Чтоб за так трудиться в школе! (показывает язык)
Мальчишки выбегают из класса, оставляя за собой бардак. Девочки, качая головой, выходят вслед за мальчиками.
В это время на сцене остается только ребенок с надписью, который переворачивает листок и появляется надпись 8 Марта.
В класс входят те же девочки, их обгоняют мальчики и очень галантно пропускают вперед. 1 девочка берет веник, но мальчик забирает веник у нее, а саму девочку ведет за руку и сажает на стул.
2 Мальчик:
Вы присядьте, отдохните,
В ютуб пока что загляните.
Все мы сделаем сейчас
В лучшем виде вместо вас!
Один мальчик берет веник и начинает мести. Второй тряпкой вытирает столы. Третий поднимает и расставляет стулья. Потом выносит по одному цветку и дарит каждой девочке.
3 мальчик:
От души вас поздравляем,
Приготовили вам речь.
Вас, девчонки, обещаем,
Будем мы всегда беречь!
И заботиться, и честно
Помогать всегда, везде.
Заживем теперь чудесно,
Как на сказочной звезде.
Ребята также галантно выводят из зала девочек под ручки.
Мальчик на сцене переворачивает листок, на котором написано 9 марта.
Вновь на сцену входят девочки.
1 девочка:
Вот мальчишки удивили!
Чудный праздник подарили!
2 девочка:
Да, ребята расстарались,
Даже сами удивлялись.
1 девочка:
Может, правда, изменились?
Головы их прояснились?
2 девочка:
Клятвенно ведь обещали,
Нас вчера так уверяли,
1 девочка:
Хорошо себя вести.
Нас при случае спасти.
Тут в зал вбегают мальчишки. Опять прыгают, бесятся, переворачивают стулья, дергают девчонок за косички.
2 девочка:
Зачем вы так себя ведете?
Вы что, мальчишки, идиоты?
1 Мальчик:
Мы вам ответим без азарта,
Закончилось 8 Марта!
2 мальчик:
Мы вам готовы помогать,
Вам льстить и вас оберегать,
На радость, или на беду,
Лишь только один день в году!
Сценка к 8 марта для школьников «Что девчонкам подарить?»
Действующие лица: ведущий, 4 мальчика, учитель.
(На сцене в дальнем углу сидит за столом, опустив голову, учитель и проверяет тетради).
Ведущий:
Вот мальчишки отучились
И после уроков всех
В класс тихонько забурились,
Чтобы там держать совет.
(В класс входят 4 мальчика и, не обращая внимания на учителя, рассаживаются кто где).
1 мальчик:
Приближается День Женский
Надо срочно нам решить,
Как порадовать девчонок,
Что на праздник подарить.
2 мальчик:
Все, друзья, довольно просто,
Что тут долго так решать?
Я б пообещал девчонкам
Их за косы не таскать!
3 мальчик:
Нет, ну разве то подарок?
Я б другое предложил.
Всем девчонкам в нашем классе
Сам стихи бы сочинил.
4 мальчик:
Ну а я б девчонок наших,
Заслал всех куда подальше.
Отдохнули чтоб сейчас
Где-то далеко от нас.
1 мальчик:
Да куда мы их отправим?
Разве это все реально?
Здраво надо рассуждать
И как можем поздравлять.
2 мальчик:
Ну тогда нам может стоит
Станцевать для них и спеть?
3 мальчик:
Я бы рад, но к сожаленью, (вздыхает)
Этого нам не суметь.
Ведущий:
А учитель между делом
Слышал эти рассужденья.
И решил он в споре смелом
Дать ребятам наставленья.
Учитель:
(встает из-за стола, подходит к ребятам)
Да, вы правы все, ребята
Праздника близка уж дата.
Предлагаю так поздравить:
Взять, плакат для них оставить.
Пусть один стихи подарит,
Где девчонок он прославит.
А другой сценку покажет
Комплиментов массу скажет.
Третий пусть весь класс украсит
Вот такой девчонкам праздник.
4 мальчик:
Ура! Найдено решенье
И достойное, без сомненья.
(Все уходят со сцены)
Сценарий на 8 Марта для школьников «Как поздравить девочек»
(По мотивам «Три девицы под окном…»)
Действующие лица:
3 мальчика,
Учитель,
Ведущий
Необходимый инвентарь: стулья, парты, плакат, дневник, ручки, тетради, книги
(Сценка начинается с того, что дети сидят за партами, перед ними стоит учитель)
Ведущий:
Вот мальчишки на уроке,
Так, чтоб уложиться в сроки,
Обсуждали Женский День.
Было время – делать лень!
На уроке же свободно –
Занимайся чем угодно.
Вот они и обсуждали,
Как поздравить им девчат,
А учителю сказали,
Что задачи все решат (делают вид, что пишут в тетради, а сами ведут беседу)
Мальчик 1:
Кабы, я писал сценарий, —
(Ведущий:
Первый молвил из парней,)
Сильно всех я бы не парил.
Долгой реченькой своей!
Я б сказал: «Ну что, девицы,
Поздравляю с Женским Днем,
Обещаю вас не дергать
За косицы нипочем!
Ведущий:
Смех на класс тут вдруг раздался,
Этот парень засмущался, (мальчики смеются, 1-й делает смущенное лицо)
Ведущий:
А учитель пригрозил,
Двойку чуть им не влепил! (учитель подходит к ученику с красной пастой, берет дневник, угрожает пальцем, но 2 не ставит)
Без скандала обошлось,
Продолжить тему удалось!
Мальчик 2:
Кабы, я писал сценарий,-
(Ведущий:
Говорит тогда второй,)
Я б поздравил всех стихами,
Чтоб был славный пир горой!
Нужно только подобрать нам.
Рифмы к именам девчат.
Поспешите на подмогу,
А стихи сочиню сам!
Ведущий: Разговор учитель слышит,
Но задумчиво молчит.
И в тетрадке что-то пишет,
На ребят он не кричит.
Мальчик 3:
Кабы, я сценарий делал,
(Ведущий:
Третий молвил ученик,)
У меня б за этим делом,
Классненький роман возник!
В прозе я бы их поздравил,
И подарки подарил,
Всех в романе я б прославил,
И себя б не позабыл! (мечтательно)
Премию тогда б мне дали
За отличнейший роман,
Получил бы я медали,
И неважен праздник дам!
Ведущий:
Тут учитель не сдержался,
В разговор этот вмешался,
И решил помочь ребятам –
Предложил писать плакаты (учитель демонстрирует плакат зрителям и ребятам)
Говорит он тем ребятам.
Учитель:
Праздника уж близко дата!
Предлагаю дам поздравить,
И плакат для них оставить!
Пусть один стихи подарит,
В прозе пусть другой прославит,
Третий — пусть раскрасит все,
Смехом подкрепит еще!
Вот и будет поздравленье,
Радость им, а вам – веселье! (Ученики берут плакат, садятся за стол и начинают его украшать)
Ведущий:
Такова здесь ела суть:
Ты к другим приветлив будь,
Да и помни ты всегда,
Голова — она одна,
А известно всем, везде,
Что уж, лучше, когда две! (Мальчики встают, демонстрируют заранее подготовленный плакат зрителям и кланяются).
Веселая сценка для начальной школы «Как Коля маме помогал»
Действующие лица: мама, мальчик Коля, ведущий.
(На сцене сидит за партой мальчик с ручкой в руках и задумчивым видом. На столе лежит раскрытая тетрадь).
Ведущий:
(голос за кадром)
Задали сегодня Коле
Нелегкое заданье в школе.
Сочиненье написать
Как любит маме помогать.
Вот Коля тужится, пыхтит,
И над тетрадкою кряхтит.
То ровно сядет, то бочком,
Что написать не знает он.
Но тут из кухни мама
Вдруг Колю позвала.
Мама:
Сынок, мне очень помощь
Сейчас твоя нужна.
Обед пока готовлю
Сходи ты в магазин
Возьми там хлеба, соли,
Да и батон один.
Коля:
Ну что ты, мама, что ты!
Меня не беспокой!
Пишу я сочиненье
И нужен мне покой!
Ведущий:
Замолкла мама, а сынок
В тетрадке вывел фразу:
Коля (пишет в тетради, медленно проговаривая вслух):
Лишь маме стоит попросить
Мчусь в магазин я сразу.
Для мамы что-нибудь купить
Готов без промедленья.
Люблю я маме помогать
Вне всякого сомненья!
Ведущий: Вновь приоткрыла мама дверь
Мама:
Коленька, ты мне нужен
Я в магазин пойду теперь,
Готовить надо ужин.
Почисть картошечки пока,
А то я не успею.
Ведущий: Тут Коля руки на бока
(Коля встает со стула, ставит руки по бокам)
Коля:
Но мама! Как ты смеешь!
Я тут стараюсь, я учусь,
Мне даже слушать тошно.
Над сочинением тружусь,
Ты — со своей картошкой!
Ведущий:
Поникла мама и ушла,
А сын сидит выводит
Коля (сидит пишет в тетрадке и проговаривает вслух):
На мне по дому все дела,
Мама приходит поздно.
Я подметаю, мою пол,
(в зал) Я не шучу, серьезно!
(дальше пишет)
Я завтрак маме сам варю,
Обед и даже ужин.
За братом маленьким хожу
Когда лежит простужен.
Еще стираю даже сам,
И глажу вещи тоже.
Ведущий:
Так разошелся Коля наш
Закончить он не может.
Из сочинения его
Нам ясно все о том:
Не Коля маме помогает,
На Коле держится весь дом.
(Коля встает, уходит радостный)
Ведущий:
Мы вам совет дадим простой,
Нас слушаете коль вы:
Должны мы маме помогать!
Но не как этот Коля!
Смешная сценка для учителей на корпоратив
Сценка называется: «В тридевятом царстве в тридесятом государстве наступило… 8 Марта».
Реквизит и декорации:
- Для сценки понадобится три стула-трона.
- Импровизированное окошко в старинном стиле.
- Две кушетки, ширма, веретено, кастрюли и половник.
- 5-6 штук пупсов (больших, крупных).
- Запись старославянской музыки (гусли, балалайка и т. д.).
- Музыка из кинофильма «Иван Васильевич меняет профессию» (быстрая, на мотив «Остров невезения» в ускоренном темпе).
- Инвентарь: веник на палке, большой тазик, железный утюг.
Действующие лица:
- Ведущая: В обычной одежде.
- Первая, вторая и третья девицы. Наряжены в русские сарафаны, кокошники.
- Царь одет по-царски.
- Врач в белом халате и шапочке.
- Несколько медсестер в белых халатах и косынках с красным крестом.
Звучит старославянская музыка. У окна сидит девица и вздыхает. Прядет. Чуть поодаль другая. Кашеварит. Чуть дальше на кушетке лежит третья девица и громко, неспешно охает. Музыка потихоньку стихает.
Ведущая:
Три девицы под окном,
Как в той сказке говорится,
Кто-то прял, кто-то готовил,
Ну а кто-то все пытался
Сыном царским разродиться.
Уносят окошко. Зрители видят всю комнату целиком.
Первая девица (прядет):
Кабы я была царица…
Ведущая:
молвила одна девица.
Вторая девица (готовит).
Я б для батюшки-царя…
Третья поднимается кушетки:
Хватит! Стоп! Не надо! Зря!
Первая девица:
Хватит нам пред ним склоняться,
В красноречье изощряться.
Вторая девица:
Ведь сегодня день восьмой!
Он ведь женский! Твой и мой!
Ведущая:
Молвила втора девица.
Вторая девица:
Вот ведь царь как удивится!
Мы ему не ткем, не варим,
Третья девица:
И наследников не дарим!
Первая девица:
Пусть ка батюшка наш царь,
Держит слово, государь.
И для нас старается!
Ведущая:
Как?
Все девицы хором:
Хоть извращается!
Ведущая:
Тут случается вдруг чудо!
Появился из ниоткуда
Царь из сказки,
Молвил он…
Царь:
Что за шум?
За перезвон?
Милые мои девицы,
Я заставлю удивиться,
Я ведь многое могу!
Разве только не рожу.
Звучит музыка из кинофильма «Иван Васильевич меняет профессию» (быстрая, на мотив «Остров невезения» в ускоренном темпе).
Мини-сценка, в которой царь хватается за уборку, стирку, готовку и т. д.
Девицы умиляются.
Ведущая:
Быстро день тот пролетел.
Отработал наш пострел.
На девятое то марта,
Он остался не у дел!
Звучит старославянская музыка. На сцене сидит первая девица и ткет. Чуть поодаль вторая варит еду. А чуть дальше за ширмой на кушетке лежит третья. Из-за ширмы после каждого звука «ох» вылетают пупсы. Подряд! Их ловят врач и акушерки. Третья девица «рожает» подряд один за другим богатырей.
Ведущая:
Мораль сей сценки такова:
У каждого свои дела.
Царь:
У батюшки-царя — кичиться.
Первая девица:
У девушек — ткать, кашеварить и водится
После того как для царя
Родит одна богатыря!
Ведущая:
Восьмое марта исключение!
Оно для дам как приключение!
Один хоть раз в году заставить
Мужчин на место женщины поставить.
Пусть ощущают на себе,
Проблемы женщин в их труде!
«Идеальная мама»
К постановке сценки необходимо подготовиться заранее.
Следует подобрать декорации:
- стол и стул;
- ноутбук (можно нерабочий);
- неопрятная одежда для ученика (помятая рубашка, рваные брюки);
- пыльный портфель, в котором будет лежать дневник с двойками.
Голос за кадром: «Как мама стирала, гладила, готовила, никто не видел, а как за компьютер села — все разглядели».
На сцене за столом сидит женщина, перед ней ноутбук, она что-то печатает, видно, что очень увлечена. Звучит медленная музыка, выходит мальчик-школьник (лицо и руки грязные, рубашка помята, брюки рваные, в руке по полу тащит за собой пыльный портфель) и начинает свой рассказ:
— Совсем не трудный я подросток.
Говорю об этом всем.
Даже мама подтверждает.
(Поворачивается к актрисе за столом)
— Правда, мама?
(Женщина немного медлит с ответом, потом чуть повернув голову, даже несмотря на сына и всё-таки не отрываясь от экрана, отвечает)
— Без проблем!
Мальчик:
— Не хочу сейчас обедать!
Лучше я конфеты съем.
Мама ласково мне скажет…
(Заминка, мама не реагирует на слова ребёнка)
— Мама скажет…
(Подходит к стулу и трясёт маму за плечо)
— Без проблем!
(Мальчик достаёт из рюкзака дневник, листает, все страницы в крупных красных двойках)
— Получил четыре двойки,
А пятёрок нет совсем.
Мама, всё же ведь в порядке?
Не молчи же!
— Без проблем!
— В спальне полный беспорядок,
На полу размазан крем.
Не хочу я прибираться.
Можно, мама?
— Без проблем!
— Жизнь моя как сказка стала,
Ворочу я, что хочу.
То гуляю по кварталу,
То пинаю по мячу.
Знаю, что такую маму
Захотелось сразу всем.
Подключайтесь к интернету,
И всё будет без проблем.
Мини-сценка для КВН «Международный женский день»
Действующие лица: мужчина и женщина.
Мужчина и женщина, выходя на сцену, ругаются и спорят между собой.
Мужчина: Ну, сколько можно на эту тему спорить? Даже наукой доказано, что мужчины умнее! У нас даже мозга гораздо больше, чем у вас, женщин!
Женщина: Ну, не говори… Его мало иметь. Им еще нужно правильно пользоваться, между прочим!
Мужчина: Ах, вот ты как заговорила?
Женщина: Да, именно так!
Мужчина: Хорошо. А давай проверим?
Женщина: Да легко!
Мужчина: Если ответишь на мои вопросы, поверю и смирюсь, что вы, женщины, не только волосы на голове носите!
Женщина: Да пожалуйста! Начинай!
Мужчина: А вот скажи-ка мне, когда наступила победа в Великой Отечественной войне?
Женщина тут же отвечает: В конце войны.
Мужчина: Где был подписан пакт о ненападении Германии?
Женщина: На последней странице.
Мужчина (почти растерянно): Какого цвета будет брошенный желтый мячик в черное море?
Женщина: Мокрым!
Мужчина: А вот ответь мне, если в первом кармане лежит зажигалка, кошелек и два телефона, а другом машинная аптечка. Что в итоге у тебя оказалось?
Женщина (триумфально): Да как минимум — порванные карманы!
Мужчина сдается и поднимает руки вверх.
Мужчина: Женская логика! Не поспоришь.
«Мамин помощник»
Сценки «мама и сын» всегда актуальны в женский праздник. Только мальчик выступит не в роли заботливого ребёнка, а в противоположном амплуа.
Действующие лица:
- мама;
- мальчик Петя;
- ведущий.
На сцене за столом над тетрадкой с ручкой в руках склонился главный герой.
Ведущий
Прошу минуточку внимания.
Пете задали задание
По привычному стандарту
К празднику Восьмого марта
Сочинение написать
Как любит маме помогать.
Вот Петя тужится, пыхтит
И над тетрадкою кряхтит.
Сидит он, дум великих полон,
Что написать, не знает он.
Тут тихо к сыну мама
Из кухни подошла.
(выходит мама, в фартуке, с бигуди на голове)
Исполнитель роли мамы
Сыночек, мне очень срочно помощь
Твоя сейчас нужна.
Не сходишь за продуктами в ближайший магазин,
Купи буханку, да и батон один.
Петя
Не видишь, что ли? Занят!
Сижу, учу урок.
Мне выполнить задание
Хотелось точно в срок.
Ведущий
И мысль Петю осенила.
В тетрадке вывел фразу:
«Лишь мама попросила,
Мчусь в магазин я сразу.
Всегда, без промедления
Готов я помогать,
Без всякого сомнения
За хлебушком бежать».
Мама
Сыночек, взрослый мой, ты снова очень нужен.
Сходи картошечки помой, я приготовлю ужин.
Петя
Ну что ты, мама, перестань, мне даже слушать тошно.
Я сочинение пишу, ты со своей картошкой.
Ведущий
Пожав плечами, мама ни с чем опять ушла.
Сынок уселся прямо и вывел все слова:
«Готовлю сам я, как всегда, обед и даже ужин,
Когда болит вдруг голова, и в дни, когда простужен.
На мне по дому все дела, мама приходит поздно.
Мету я с ночи до утра, я не шучу, серьёзно.
Ещё стираю вещи сам и глажу даже тоже».
Так разошёлся Петя наш, закончить он не может.
Мораль сей басни такова, проста на свете белом:
«Пустые будут те слова, не подкрепить что делом».
Может оказаться так, что мероприятие в стихотворной форме не подойдёт для постановки. Одно забытое слово испортит даже самый короткий стих. Поэтому в тех случаях, когда времени на подготовку не хватает, целесообразнее отдать предпочтение в пользу спектакля в прозе. Тут всегда можно поэкспериментировать, и незначительная ошибка остаётся незамеченной для зрителей.
